Mª Rocío Rodríguez-Casado

Universidad Pablo de Olavide, Sevilla (España).
mrrodcas[at]upo.es


Doctoranda en el Programa de Desarrollo y Ciudadanía: Derechos Humanos, Igualdad, Educación e Intervención Social de la Universidad Pablo de Olavide. Máster Oficial en Educación para el Desarrollo, Sensibilización Social y Cultura de Paz. Diplomada en Educación Social y Diplomada en Trabajo Social. Líneas de investigación: interculturalidad y género en el ámbito escolar; educación para el desarrollo e interculturalidad en contextos socioeducativos; actuaciones ante la diversidad cultural en los centros escolares de infantil y primaria; migraciones y género; Formación del profesorado universitario e innovación docente universitaria. Últimas publicaciones: Terrón-Caro, T.; Cárdenas-Rodríguez, R., & Rodríguez, R. (2017). Educación intercultural inclusiva. Funciones de los/as educadores/as sociales en instituciones educativas. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 29, 25-40. DOI:10.7179/PSRI_2017.29.02. Terrón-Caro, T.; Rebolledo Gámez, T.; Rodríguez Casado, M. R y Esteban Ibáñez, M. (2015). La diversidad cultural desde la perspectiva de los/as educadores/as sociales: un estudio en los centros educativos de Andalucía. Educatio Siglo XXI, Vol.33, nº 2, 141-164. DOI: 10.6018/J/233181. Rebolledo Gámez, T. y Rodríguez Casado, M. R. (2014). Migraciones y género en el contexto mexicano: revisión de la literatura científica. Foro de Educación, 12(17), 165-185. DOI: 10.14516/FDE.2014.012.017.008

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